基础篇-小学阅读指南·低年级版2026年01期
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《小学阅读指南·低年级版》
基础篇
比一比,再组词
载( ) → 栽( )
姿( ) → 资( )
副( ) → 幅( &(试读)...
期刊目录
翻开书页,遇见春天
后花园(节选)
一个铜板的富有
没有见过的故乡
何为“犹豫”
为什么用“领袖”一词指代领导者
问题导向:为语文阅读铺就进阶之路
大单元教学:小学语文的创新与实践
大单元教学:涵养语文素养的路径
趣读语文,乐享劳动教育
素养导向:小学语文项目化教学路径
基础篇
短文篇
自我效能+核心素养,赋能写话教学
聚焦童话阅读,提升语文素养
小学语文写字教学与书法教育的融合实践
小学语文交际语境写作教学四步法
小花成长记
公园
“小豆芽”跆风逆袭
具身认知,趣玩古诗词
小学中段阅读教学的目标与实践
阅读计划:让思想在书页间抽枝发芽
掌握阅读技巧,实现一目十行
本期主题:汉字之最
读写衔接,从积累到表达
让语言文字在学生心中生根发芽
河边的苹果
试图飞翔的鸭子
掩耳盗铃
闻鸡起舞
本期主题:徐州风云 逐鹿沉浮
阶梯式阅读习惯养成指南
在阅读中明晰情感脉络
言意共生:解锁童话教学的魅力密码
小学语文低学段循证阅读教学研究
本期主题:笔撼山河
“趣味·读写练”答案